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黄易天地 > 徒手缝合大出血,你叫他实习医生? > 第86章 口头教育

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    秦建平把事情定性以后,手术室外的气氛才慢慢落回正常轨道。

    虽然陈越在手术中确实把结果做得很好,但是秦建平没有让这件事变成表扬大会。

    此刻患者刚被送去复苏观察,麻醉记录、手术记录、术中授权节点都还要补齐。

    秦建平让医务科干事把时间线重新核对一遍。

    紧接着,他又让巡回护士把关键节点写清楚。

    谁授权,授权到哪一步。

    什么时候叫停,什么时候继续。

    这些内容不能靠事后回忆模糊过去。

    陈越站在一旁,没有争辩,也没有解释自己的本事。

    他知道秦建平说得对。

    越是能力超过身份,越要让流程保护自己。

    但是流程不是束手束脚。

    流程是让医生在救人以后,不被一句“越界”压垮。

    沈柏年把手术衣脱下后,坐在更衣区外的椅子上。

    他仍然不舒服。

    虽然手术结果好,但是台上那种被助手推动着往前走的感觉,对任何主刀来说都不好受。

    顾承洲没有立刻安慰他。

    此刻顾承洲更关心的是另一件事。

    陈越这种人该怎么带。

    如果按普通实习生来管,那就是浪费。

    如果按正式住院医来放,那又不合规。

    市人民医院平台大,规矩细,但是面对这种跨出常规范围的人,也一样要重新划边界。

    最重要的是,他是县医院过来交流学习的人员之一。

    秦建平看完初步记录后,把陈越叫到旁边的小会议室。

    顾承洲、沈柏年、医务科干事也跟了进去。

    门关上以后,秦建平没有坐到主位,只是站在白板前。

    此刻他的语气不重,但是每一句都落在流程上。

    “这件事,先口头教育。”

    “结果好,不等于过程可以随意。”

    “但是过程里有授权,有叫停,有继续,也不能简单扣成擅自操作。”

    “陈越,你要引以为戒。”

    陈越点了点头。

    “是。”

    秦建平让医务科干事记录处理意见。

    交流人员陈越,在急诊手外伤手术中参与辅助操作,期间存在术前授权不够细化问题。

    经核查,关键操作在主刀医生允许继续后完成。

    患者目前生命体征稳定,手部血运可,处理结果暂符合预期。

    处理意见为口头教育,后续操作权限重新明确。

    但是这份记录还加了一条。

    市人民医院急诊科需对交流人员手术参与范围进行书面说明。

    涉及关键操作时,必须有副主任医师及以上人员明确授权并记录。

    沈柏年看到这里,脸色终于缓了一些。

    这不是只压他一个主刀。

    同样也不是只压陈越一个交流实习医生。

    秦建平把双方都放进了流程里。

    这才是高层处理问题的方式。

    不是发火。

    不是站队。

    而是把下一次风险提前堵住。

    口头教育结束后,沈柏年先离开去看患者复苏情况。

    顾承洲也准备去急诊大厅处理下午病人。

    但是秦建平却没有让陈越走。

    他把手术照片又拿起来看了一遍。

    照片里,中指屈指深肌腱断端对合平整,核心线走行清楚,边沿缝合也没有增加过多体积。

    虽然只是术中照片,但是足够说明基本质量。

    秦建平看完以后,抬头问了一句。

    “你对Tang法有兴趣继续做吗?”

    陈越没有迟疑。

    “有。”

    这个回答很干脆,几乎没有犹豫。

    秦建平点了点头。

    “不是想做给别人看?”

    陈越回答。

    “不是。”

    “手外伤患者年轻人多,伤后功能影响大。”

    “如果条件合适,能做得更稳,就应该做得更稳。”

    秦建平听完以后,没有立刻评价。

    但是他把照片放进文件夹,又转头看向顾承洲。

    “你们急诊现在有没有肌腱断裂病历?”

    顾承洲刚要离开的脚步停下。

    此刻他终于意识到,副院长没有打算让事情到口头教育就结束。

    他是在借这件事往后推。

    顾承洲拿出手机查急诊手术登记。

    紧接着,急诊护士站那边也发来消息。

    上午有一名木工切割伤患者,左手环指掌侧裂伤,主动屈曲远端指间关节受限。

    已经拍片排除骨折,手外王主任不在,原计划由急诊外科先探查修复。

    患者生命体征平稳,伤后不到三小时,污染可控。

    顾承洲把信息报完以后,小会议室安静了两秒。

    秦建平把文件夹合上。

    “那就看这一例。”

    顾承洲看向他。

    “院长,是让陈越旁观?”

    秦建平没有马上回答。

    他先把陈越的身份、交流协议、操作权限又问了一遍。

    医务科干事立即调出材料。

    陈越目前是县医院推荐交流人员,实习医生身份,不能独立执业,不能脱离带教开医嘱,不能独立承担手术责任。

    但是在上级医师明确授权和全程监督下,可以作为教学参与者进行部分操作。

    秦建平听完以后,点了点头。

    “那就按教学操作来。”

    “顾承洲在场。”

    “沈柏年可以在场。”

    “我也在场。”

    “关键步骤先说方案,再授权,再操作。”

    他说完看向陈越。

    “能不能做,不看你说得多好。”

    “看你在规则里能不能做清楚。”

    陈越有些诧异,但还是道:“明白。”

    此刻顾承洲心里仍然有疑问。

    一个副院长亲自盯一台教学肌腱修复,这动作是不是太大了。

    但是他没有多问。

    秦建平既然亲自下场,就说明他要看的不只是这一台手术。

    他要看陈越是否能把个人能力,变成市医院可以使用、可以培养、可以写进流程的东西。

    木工患者被推入急诊手术间时,情况比上一例简单一些。

    但是简单只是相对。

    左手环指掌侧近节裂伤约三厘米,伤口边缘有木屑污染,远端血运尚可。

    患者能屈曲近端指间关节,但是远端指间关节主动屈曲很差。

    感觉检查没有清晰异常。

    虽然出血不多,但是功能风险摆在眼前。

    此刻手术间里的人员安排很清楚。

    顾承洲站在一侧,负责带教和整体风险把关。

    沈柏年站在旁边,不再是主刀,而是监督急诊外科处理流程。

    秦建平也没有穿手术衣,只在观察区看术野屏幕和记录。

    陈越在完成洗手、穿衣、铺巾后,先是看了看周围。

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